Voorstelling jongerenproject 'Borderline': over grenzen aftasten en verleggen
JPG
DSC07056.JPG
Op vrijdag 23 juni 2017 vindt in Opera Gent om 17 uur het toonmoment van ‘Borderline’ plaats. Deze voorstelling is het resultaat van een project met jongeren uit het deeltijds beroepsonderwijs, die nu een persoonlijk ontwikkelingstraject (POT) volgen bij vzw Lejo. In het project - een samenwerking tussen Opera Ballet Vlaanderen, vzw Lejo en Onderwijscentrum Gent - werkten de jongeren rond grenzen, in lijn met het jaarthema ‘Borderline’ van de Opera: grenzen verkennen, aftasten en verleggen. Het toonmoment is een samenspel van beelden, video en live-fragmenten.
Persoonlijk ontwikkelingstraject
Jongeren uit het deeltijds beroepssecundair onderwijs gaan in principe deeltijds naar school en zijn daarnaast deeltijds aan het werk. Die combinatie is niet voor alle jongeren in het deeltijds onderwijs even evident: door persoonlijke en sociale moeilijkheden ondervinden sommigen hindernissen in hun leertraject en zijn ze evenmin in staat om te functioneren in een arbeidsgerichte context. Voor hen is er de mogelijkheid om in een persoonlijk ontwikkelingstraject (POT) te stappen. Daarin krijgen ze de kans een aantal competenties te ontwikkelen en hindernissen aan te pakken, zodat ze sterker kunnen worden en opnieuw de ruimte krijgen om te leren en te werken. Vzw Lejo is in Gent een van de organisaties die dergelijke POT’s organiseren.
'Elke jongere zonder diploma is er 1 te veel. Om dat te voorkomen, bieden we aan jongeren die het even moeilijk hebben, een persoonlijk traject aan. Borderline is het resultaat van zo’n traject. Deze jongeren hebben gewerkt rond hun competenties en ervoeren dat ze heel wat in hun mars hebben.'
Elke Decruynaere, schepen van Onderwijs
Grenzen aftasten en verleggen
Seizoen 2016-2017 van Opera Ballet Vlaanderen heeft als centraal jaarthema ‘Borderline’ meegekregen. Daarmee wordt niet alleen verwezen naar de gelijknamige psychische aandoening, maar ook naar ‘grenzen’ in de brede zin van het woord. Die ‘grenzen’ stonden ook centraal in dit labotraject: de deelnemende jongeren werden gestimuleerd om grenzen af te tasten en te verleggen – niet alleen de grenzen van henzelf, maar ook die van beeld en muziek, van opera en ballet en van het gebouw zelf.
Zichzelf exploreren
De afgelopen drie maanden zijn de deelnemende jongeren elke week opnieuw een volledige dag aan de slag gegaan met zangers, dramakunstenaars, videoartiesten, cellisten en pianisten. Zo konden ze elke keer onbekende facetten van zichzelf verkennen, experimenteren, kansen grijpen en ervaringen opdoen. Dat liep niet altijd van een leien dakje, maar tegelijk zijn uit die wekelijkse sessies bijzonder mooie dingen gegroeid.
Don Giovanni
Het duurde een aantal weken, maar na enig schoorvoetend verkennen en aftasten werd de angst voor de grenzen stilaan kleiner en de zin steeds groter om op verkenning te gaan, om de grenzen te overschrijden. Tim begint te dansen en danst een wals met Lien. Rik trekt zich terug met pianiste Sarah en ontdekt dat hij een uitzonderlijk stembereik heeft, waarna hij een stuk uit de Canzonetta van Don Giovanni zingt. Marie en Jozefien dansen het Bloemenduet van Léo Delibes, en nog iemand anders neemt ons al skatend mee door de salons van de opera. Documentairemaker Didier Volckaert vat doorheen dit proces al deze momenten in beeld. Dit labotraject omvat evenveel perspectieven als er jongeren zijn en het laat alleen maar zien wat voor een rekbaar begrip ‘opera’ eigenlijk is.
Opera Ballet Vlaanderen
Net daarom was dit project ook voor Opera Ballet Vlaanderen zelf een bijzondere ervaring en evengoed een aftasten van grenzen: waar begint opera en waar stopt het? Kun je opera mengen met andere vormen? Zo ja, is het dan nog wel opera? Hoeveel verschillende manieren van dansen, zingen of performen zijn er? De jongeren brachten hun eigen cultuur binnen in de opera en mochten elk salon van de opera bezetten met wat ze door de weken heen aan bagage meebrachten, of het nu hun muziek was of hun skateboard.
“Ik wou deze ochtend eerst niet komen, maar dat zou een gemis geweest zijn.”
“Ik heb een vree wijze dag gehad.”
“Na deze dag zit mijn glas volledig vol.”
[Enkele uitspraken van de deelnemende jongeren]
Kracht van cultuur
Onderwijscentrum Gent gelooft in de kracht van cultuur om kinderen en jongeren te emanciperen en werkt aan een brede bewustmaking op dat gebied. Hoe kunnen kunst, cultuur, erfgoed en maatschappelijke thema’s op een levende manier bij kwetsbare jongeren gebracht worden en ingezet worden als een hefboom tot leren? Net daarom gaat het Onderwijscentrum op zoek naar manieren om de drempels tussen onderwijs, culturele partners en de maatschappij te verlagen en weg te werken.
